目前中小学生的校服款式比较单一。

日前，广东省教育厅印发《广东省中小学生校服着装规范(试行)》（以下简称《规范》），对校服类别、设计制作的基本原则、着装要求、服饰搭配、质量控制与检测标准等作出规定。据悉，《规范》将于5 月1 日起正式实施，今后，学生着装不符合学校规定，老师可以按学校相关规定，通知家长到校替学生更换符合规定的校服或要求学生次日上学时规范着装。

新规 规定校服裤、裙的长度

根据《规范》,校服从学生穿着的场合上可分为礼服、常服和运动服。在重要活动时，如升国旗、庆典盛会等庄重的场合，原则上统一穿着礼服或常服。在课堂学习时，原则上统一穿着常服，体育课统一穿着运动服。校服长裤裤脚长在鞋帮上与跗骨（踝骨）之间。裙下摆应贴近膝盖上下，不得高于膝盖10cm 以上；可以低于膝盖以下，裙形以A 型款。遇到天气寒冷，学生可在校服常服内自行添加非校服制式的毛衣或加穿厚外套等防寒衣物。校服一般是指上衣下裳（裤），也可包含鞋袜、书包、头饰、帽子等穿戴物品，因此，《规范》在校徽标识、帽子、女生头饰、领饰、袜子裤袜、鞋子等也作了说明。

同时，《规范》还要求，学生不得涂鸦或更改款式，在购买常服和运动服应酌情考虑便于换洗。在色彩搭配上，一般每款校服的色彩不超过四种颜色。运动装可采用对比强烈的色彩。冬装可适当增加暖色比例，夏装可适当增加冷色比例，春秋装可适当增加中性色比例。

现状 校服款式单一、陈旧

其实，一直以来，中小学生都被吐槽为 “大麻袋”，原因就在于很多运动服都不分男女，且都很宽松。据了解，目前，我市中小学校的校服存在一些不足，表现在校服款式单一、陈旧，最关键的是男女无别。其次，有一些校服的质量也存在一些问题，质地粗糙、不吸汗、起静电的服装面料，让穿着者有明显的不适感。

据悉，在2015 年“两会”期间，市政协委员刘伟德就提出《关于推动我市中小学生穿统一校服的提案》，他认为，学生穿统一校服是身份的标志，也是学校的一种标志；同时，学生穿统一校服，有利于培养学生的平等观念，避免攀比之风。他建议，在校服设计时，要充分考虑不同年龄、不同性别的学生心理特点设计出不同款式的校服，可以让学生自己参与选择校服颜色、款式，甚至参与设计，或者设计多种款式然后公开征集学生意见，多数学生喜欢的则规定为校服。

学生 校服可以多创新

记者走访时了解到，有些中学生觉得校服不美观，而私自进行修改，比如改成窄脚裤、裁剪掉裤脚以及把上衣改为修身款等。在市区上中学的刘同学说，现在的校服款式都很普通，比较难看。早前，爱美的她也对校服进行过“小改动”——把裤腿修成窄脚裤。而且，她身边的很多同学，都有这样的做法。甚至，有的爱好美术的同学，还会在校服的背部画上一个卡通人物等。她认为，同学们之所以这样改动，也是因为校服本身的设计不讨他们喜欢，也不够“有型”、“有款”。

“我希望校服能够做得可爱一点，漂亮一点。”正在读小学四年级的小莹说，她们的校服是紫色和白色的，学校每周一都要学生穿校服升国旗，大家穿统一的衣服很好看，但是衣服本身的款式、颜色她并不喜欢。当听记者说到《规范》里对校服颜色、长度等的规定，小莹表示很高兴。她说，现在的校服都是“肥大型”的，学校也没有发过裙子做校服，很希望未来能有机会穿上合身一些、款式更加好看的校服。

老师 统一服装便于管理

不按要求穿校服将有什么后果?《规范》指出，学生着装不符合学校规定，如无特殊原因，老师可以按学校相关规定，通知家长到校替学生更换符合规定的校服或要求学生次日上学时规范着装。

针对该规范，有不少老师认为：此举有利于管理学生。“在我们学校，升国旗、开校会，或者举办重大活动，都要求学生穿校服，好管理。”和平县阳明镇老师叶月桂告诉记者，学生刚入学时，以自愿为原则，可定做夏装、冬装校服各一套，价钱分别为七八十元、一百多元。根据学生家长的反馈，他们普遍认为学生应该穿传统一些的校服。

“处于青春叛逆期的部分学生，平日里爱穿奇装异服，学校统一要求衣服的样式等，我感觉挺好的。”紫金县某中学老师邓艳丽说，学生统一穿校服，便于管理；同时，她也认为，学生正处于生长发育期，校服的用料要过关，质量必须有保障。

部门 设计上让学生有话语权 开展工作将更加顺畅

昨日，记者从市教育局了解到，目前全市范围内，中小学征订校服均以自愿为原则，源城、东源、龙川、紫金、和平、连平等县区，学校征订校服由县教育局、质监局、发改局、监察局、财政局等多部门联合成立工作组，向社会公开招标。

市教育局相关工作人员介绍，市局对校服款式等没有具体要求，但是对各校征订的校服质量有严格要求。今年春季开学之初，该局也对各校发文，要求校服进校门前对质量把好关，“每一件必须要有合格证”，全校发放的校服必须是同一批次（同一等级）的衣服。

该工作人员说，《规范》内容非常细致，对教育部门开展此项工作具有很好的指导意义。但是与此同时，各县区、各学校实际情况不尽相同，真正落实起来或有一定难度。在校服的设计上，如果能给学生、学生家长更多的话语权，让他们参与谈论，多听听他们的意见，工作开展起来会更加顺畅。

本报记者 戴湄 刘影丽 文/图