女儿读高中了。起初，她的整体成绩还不错。可是不久，我发现了一个问题，女儿的数学开始在班级拖后腿了。这与她读初中时，情况大相径庭。好在她的高中数学老师与我相熟，于是，我私下请他开个小灶，半学期下来，效果不佳，成绩基本原地踏步。妻说，要不还是找个家教吧。结果，额外付出不少，收效依然甚微。女儿对自己也失去了信心，整天垂头丧气，变得一蹶不振起来。

我和妻看在眼里，急在心上。不管怎么鼓励和开导，女儿对数学再也鼓不起信心。女儿开始躲着数学，晚自习回家，很少碰数学题了，甚至连数学书也很少带回。我问她数学作业呢，她回答很干脆，早在学校做完了。要不是去学校参加家长会，我还一直蒙在鼓里。那天，问老师才知道女儿每次作业都有空着不做的情况，算个“白卷先生”。女儿这种自欺欺人的做法，简直让我火冒三丈。

气归气，很显然，女儿患了“恐数症”，对数学她早已望而却步了。可是，该想的办法我们都想过了，请家教、单独辅导、开小灶，凡此种种，现在就连我都无所适从了。

一天，女儿拿我的手机上网，居然让她发现了一种软件，名谓“作业帮”。顾名思义，就是帮助做作业。我一听，就没好印象，网络现在到底怎么了？这不是公然支持孩子作弊吗？但见女儿笑逐颜开，如获至宝。她竟乐滋滋地掏出数学作业来，将几个题目拍成照片上传，很快的，网上竟有人及时给予了解答。现场操作，竟屡试不爽，女儿乐得哼起了歌。我担心这种做法，会让女儿养成不劳而获的习惯。可女儿竟乐此不疲，两天后宣布她在作业帮网站注册了一个名号。妻很担心地问我，那女儿不成了一个小“帮众”了么？我也隐隐担忧起来，注册，有个名号，无非是想做一个合理合规的要答案、讨方法的“乞丐”罢了。

不可思议的是，女儿变得出奇得勤快起来。晚上回家，一改常态，首当其冲做数学作业。出乎我的意料，女儿轻易不用“作业帮”，而是认真思考。实在难以解答的，她才随手一拍，顺手一传，三言两语，那头早有帮主或者帮众及时给予解答。我凑上去看，惊奇地发现，那头的也不过是一些高中生而已。女儿叹口气：“我得抓紧时间，认认真真把数学学好。”我说有这个想法就进步许多了。

不料，女儿眉毛一扬，说：“我也得弄个帮主当当。”说时，一脸的仰慕。我告诉她，只要努力，就没有成不了的事。从那以后，女儿对数学更加用心，更加专心致志。不久，她的数学成绩飞速上升，在班级里的名次居然跃升到前三名。那天，数学老师见我，很惊喜地问我秘诀，说是让班级里其他的孩子也学习学习。

很快地，女儿如愿以偿，在作业帮的一个小群里当上了帮主。每天回家，她都会带着一干帮众，认真学习数学，过关斩将，奋力向前。遇到帮众提出的难题，她会悉心讲解方式方法，缜密的分析和得当的方法赢得了帮众们的赞誉。她还劝她的帮众们先得认真思考，果真解决不了的才允许由帮里人相助。

妻笑道：“没想到，我家也能出个帮主。”女儿闻听，害羞地笑了，带着几许自豪。我呢，为女儿自豪的是，她通过“作业帮”不仅端正了学习态度，学会了为人处世，也树立了正确的人生观和价值观。

一天，女儿忽问我，这些天整个钻到数学里了，接下来得钻研语文和理化了。我一惊，莫非女儿又想扩大“势力”范围，觊觎别帮帮主的位置了吧？

郑玉超