又是一年教师节，我已经为师21 载了。时间如流水,可以冲淡一切记忆,但它冲淡不了我对那段在农村教书生涯的怀念。那段幸福的日子常常在夜深人静的时候爬上心头,久久地将我包围……

1995 年，我毕业于师范学校，对教师这个职业充满憧憬，豪情满怀。记得我被分配到一个边远的乡村小学任教，条件非常艰苦。离乡镇有好几公里，没有直达的公共汽车，只能步行几个公里才能到达学校，下雨天，道路泥泞，脚上全是泥巴。整个学校看起来没有一幢像样的课室，窗户没有玻璃。冬天的时候，学生只能用稻草塞住窗口。操场周围几乎找不到水泥铺的地板，北风吹，尘土飞。晚上周围一片漆黑，只听到鸟的啼叫声，蟋蟀的弹琴声，青蛙的歌唱声。夜梦中，老鼠来访，吓得躲到被窝里，不敢做声。每天的伙食很普通，上午青菜炒猪肉，下午猪肉炒青菜，天天如此！这里没有小镇，没有娱乐的场所，看到这一切，难道就是我所憧憬的地方吗？我真的后悔选择了这个职业，看到这样的环境我悄悄地躲到被窝里哭，不敢向父母倾诉，不想让他们担心，只能自己默默地伤心。

我只能把这种伤心变成一种动力，做我真正的孩子王。开学第一天，看见孩子们个个皮肤黝黑黝黑的，大概是放暑假在家里帮忙干农活，他们对我这个年轻的老师既尊敬又好奇，总是喜欢围在我的身边问长问短。他们总会对我赞扬有加，老师你笑起来真好看，老师你的辫子真漂亮，老师您说话声音真好听……下午上课前，教室里总是昆虫大杂会，什么蚱蜢、甲壳虫、毛毛虫、金龟子、蜗牛、小麻雀，这些是孩子们最有趣的玩具，我被孩子们那纯真的童心感染了，在孩子们的世界里有那么多有趣的东西。我教会了孩子们A、B、C，教会他们诵读唐诗。那时，我所在的学校还不足30 名老师，真正从师范类院校毕业的教师也就五六个，所以压在我身上的担子很不轻。而我所面对的是学习成绩参差不齐的学生，怎样才能更好地培养这些学生，让他们有更大的收获和进步呢？我必须走进他们的世界里，了解他们，把他们的想法和需求融入我的备课、讲课中，因材施教。为了上好每一节课，我经常加班加点地工作。这样辛苦，虽然没有额外的补助，但我毫无怨言。我一心只扑在学生身上，扑在教学上，学生的点滴进步都让我高兴不已。因为这样的生活虽然清苦但充实，虽然单调却愉快！

每到果子成熟的季节，孩子们准会把自家的果子带到学校来，每次我准能从我的办公室的抽屉里看到他们偷偷放的番石榴、李子、桃子，虽然吃起来有点涩，但我却感受到孩子们的纯真可爱。记得有一次，我感冒了，而且是重感冒，说话声音沙哑，还不停地咳嗽，但我还是坚持给孩子们上课。可我万万没有想到的是，下午孩子们从家里带来了鸭蛋、红薯、芥菜、鱼腥草，还叮嘱我说，鸭蛋跟冰糖煮，可以清喉咙，红薯煮芥菜可以滋润，鱼腥草可以解毒，我真的不敢相信孩子们有那么多的生活常识，我这个做老师的真的感到惭愧，更为孩子们的爱心而感激。

每逢批改完作业，备好课之后，同事们准会挨家挨户去家访，了解孩子们在家的情况。“穷人的孩子早当家”孩子们在家总是帮忙做家务，照看弟弟、妹妹，有的挑起了家庭生活的重担，烧菜、做饭、洗衣服。小小的年纪学会了承担家庭的责任。放农忙假的时候，还要干农活，割稻子、插秧、收花生、砍甘蔗，他们样样都干得利索。尤其到冬天，孩子们的手上全是一道道裂口，裂口上渗着血，但他们每天都笑得灿烂如花。孩子们在生活中磨练出坚强的意志，最值得我钦佩！

感谢这些孩子们，是他们阳光般的稚气笑脸影响了我，是他们给了我对工作的热情和信心，他们纯真的笑脸与渴望的眼神，让我体验到了实现人生价值的快乐与幸福，教学生活原来可以这么美！

■凌丽芳