这两天，“高考”“高考40 周年” “高考作文”这些字眼几乎成了全国上下热议的词语。酷暑还未真正到，讨论已成热话题。7、8 日，全国 940 万考生顶着烈日走进考场接受改变人生的高考。考生们在放榜之后或许会收获成果，或许会遭遇失落。在第一次自己选择人生道路的分岔口，有人会认为，高考改变了他们的人生，有些人却并不这么认为。

40 年过去了，高考到底能不能改变命运这一说，在不同年代、不同人眼里有不同的看法。尽管过去这么多年，很多曾经参加过高考并踏入社会的人至今仍然感念高考，感念高考所代表、所传递的价值，以及给他们此后人生带来的变化。“高考改变命运”一说在高考恢复后的几年后得到印证，这其中重要的因素就是高考的公平性与一定的约束性。因为这种公平性，保证了考生能够在这场“战役”中获得人生的新方向，由此改变命运。 40 年后，也正因为不变的公平性，高考仍然有勃勃的生命力。

当然，如今社会改变命运的方法也有多种，不是唯独高考，这也引发了一些人的“读书无用论”，不仅在思想上泛起这样的质疑，在实际生活中，一些孩子也不幸成为这种论调的牺牲品。这样的想法与做法缘于部分未参加过高考却获得成功的案例。但在人生道路及个人职业规划中，知识的地位却比高考显得更为重要。一个企业如果没有一定的知识支撑，是很难突破其发展瓶颈的。所以，“知识改变命运”并不过时，并且是现实生活中最稳定、最持久的“主旋律”。

高考给个体带来的希望是不言而喻的。知识改变命运。高考在某种意义上，就代表着知识。笔者认为，高考只不过是对“寒窗十年”所学知识的检验，并非一生。知识却是可以学一辈子的。但我们却要时刻谨记：改变一个人的命运有很多不确定的因素，掌握知识并利用知识通过自己的努力改变命运却是很多真正成功者的人生轨迹。知识、勤奋+其他有利因素，才能给人带来更多的靓丽变化。

吴奕镇