河职院坚持以思想铸魂育人，扎实做好职业教育工作

做融入粤港澳大湾区的教育排头兵

习近平总书记强调，发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力。伴随粤港澳大湾区战略规划落地与进程推进，粤港澳大湾区职业教育发展迎来了崭新时代，河源积极对接粤港澳大湾区发展，努力建设成为我省绿色发展示范区，争当融入粤港澳大湾区的生态排头兵。在这一过程中，人才成了占据发展的主要要素之一，提供人才、输送人才的河源职业技术学院（以下简称河职院）成为这一要素的“主战场”“主阵地”之一。

2018年，河职院深入学习宣传贯彻党的十九大精神和习近平总书记视察广东重要讲话精神，紧紧抓住河源建设“示范区”“排头兵”，积极融入粤港澳大湾区的战略机遇，积极推进教育教学改革，着力提升办学质量和水平。

河职院“以赛促学、以赛促教”，让学生将掌握的理论知识充分应用到工作中。

大力推进教育教学改革与建设

去年6月份，95后张纬宇从河职院电子与信息工程学院软件技术专业毕业，随后被深圳一家企业录用，主要负责程序编写、数据库管理等工作。据他介绍，三年大学期间，自己在学校学习了Java语言、数据库应用技术等课程，这些课程对于他现在的工作帮助很大，特别是实操技术，更是成了他入职的基础。工作不到一年时间，张纬宇便得到公司信任，他在自己的岗位上得到了锻炼与提升。该专业毕业的同学，也像张纬宇一样，大部分前往大湾区城市工作就业。

教学质量是学校发展的核心竞争力。去年，河职院加强专业及课程建设，制定专业人才培养方案，科学设计人才培养总体目标，明确人才培养定位和成长路线图，通过“以赛促学、以赛促教”提升学生专业技能水平，让学生将掌握的理论知识应用到大赛、工作中。当年，该校5个队代表广东省参加2018年全国职业院校技能大赛，获得1个一等奖、4个二等奖的好成绩，为省、市争得了荣誉。

提升社会服务能力，为发展定向输送人才

随着供求关系的变化，越来越多的企业想参与到教育办学中来，这也加快了河职院校企共建共享的发展步伐，使得该校近年来在深化产教融合方面迈出新路子。校企合作办学更成为该校一大办学特色。

河职院建筑智能化工程技术专业开创于2004年，就业方向主要在智能楼宇系统集成、各子系统专业公司从事电气、消防、安防、楼宇自动化等工作。4月16日，在该专业实训室内，一群大二学生在专业教师的指导下，在进行中央空调技术系统操作实操。该专业主任蔡志敏介绍，建筑智能化工程技术专业现有在校生240人，随着技术快速发展以及市场对人才要求的提升，这几年智能化工程技术专业毕业生受到热捧，特别是在大湾区城市。

为了让在校生所学技术、知识能够运用在工作中，智能化工程技术专业还根据实际情况，与纽恩泰空气能龙川基地等大湾区产业转移到河源的企业携手，通过校企合作、共同办学的形式，开设专业性较强、与企业息息相关的订单班，学生毕业后可选择到该企业就业。据了解，为了服务地方经济社会发展，去年河职院增补中兴通讯(河源)有限公司、广东客天下实业有限公司、广东长鸿实业集团有限公司等3家单位为校企合作办学理事会常务理事单位。

采访中，记者还获悉，去年6月初，为了进一步帮助毕业生就业创业，积极引导毕业生融入粤港澳大湾区经济建设，河职院还主动邀请深圳市人才服务中心进校园，现场为毕业生办理申报测试、签订代理协议等手续，这种不出校门方便快捷的一站式服务，为毕业生节省了时间和多次往返学校、深圳的交通费用。

培养基层干部，为融入大湾区发展注入动力

在河源建设我省绿色发展示范区，争当融入粤港澳大湾区的生态排头兵过程中，基层干部起到了举足轻重的作用。

为了提升基层村干部党建管理和基层服务水平，河职院与我市有关部门联动，采取“政校农”协同创新的模式成立了全省高校首家“河源市乡村振兴学院”和“河职院客家菜师傅培训学院”，在全省高校首创“军地两用人才培养基地”“农民大学生实践与创业基地”，帮助村干部、农民圆大学梦。据统计，截至去年底，该校完成各类社会培训24142人次，全年成人教育总收入达4400余万元，学校各类成人学历教育在校生达25227人，办学规模连续8年在全省高职中居第一。

另外，河职院继续教育教改项目“政校企协同培养村干部，助推乡村振兴战略实施”被广东省教育厅作为职业教育改革创新典型案例选送教育部，继续教育改革创新项目“欠发达地区高职精准服务地方发展继续教育模式的创新与实践”获2018年河源市工作技能大赛第一名。

经过艰苦努力，河职院于去年12月顺利通过项目验收，被确定为“广东省示范性高等职业院校”，成为粤东西北地区唯一通过验收的省级示范校。

本报记者 吴奕镇 通讯员 黄舒 张素芬