“我在马路边，捡到一元钱……”近日，一张截图在朋友圈流传，著名儿童歌曲《一分钱》被改成了《一元钱》。有人感叹，时光飞逝，过去的“一分钱”“与时俱进”成了“一元钱”。笔者认为，经典儿歌有历史意义，更有教育意义，不能随意改。

一

“我在马路边，捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边，叔叔拿着钱，对我把头点，我高兴地说了声：叔叔，再见！”这首脍炙人口的儿歌是著名儿童歌曲作曲家潘振声先生于1963年创作的，创作背景是毛主席号召全国向雷锋学习初期，当时潘先生作为上海一所小学少先大队的督导员，在其办公室的一个文具盒里总是装满了硬币，都是孩子们捡了交上来的。潘先生由此创作了《一分钱》，甚至直到现在，它仍然是广为传唱的经典。

有人觉得，一分钱硬币退出现实生活，一元钱是如今大多数孩子们能见到的最小面额的现金，改动一下无伤大雅。作者潘振声的女儿对改编发声：“爸爸这首歌写的是孩子天真无邪，捡到钱要交给警察叔叔，跟物价飞涨没有什么关系。经典就是经典，我们今天唱来仍然可以体会当时创作者的心血。”而且懵懂的孩子也许就会认为，“一元钱”是原创，这种改写涉嫌侵犯知识产权。

二

笔者也认为，“物价上涨”了，小朋友也捡不到一分钱了，这些都不是窜改经典作品的理由。“一分”改成“一元”是画蛇添足，从趣味上讲也无聊乏味，还可能产生误导，让孩子们觉得善行与钱的多少相关。

儿歌《一分钱》有着深刻的时代烙印，也有深刻的教育和纪念意义，这首被一代又一代小学生传唱的儿歌，早已不只是一首简单的、张嘴就能唱出的歌曲，而已经成为无数中国人深沉的历史记忆。歌曲反映的是社会期待少年儿童的精神品质，如讲公德、肯负责、天真无邪、不昧一文等，这样的品质，无论何时何地，都不过时。

而且，这是一种传统文化，经典文化，在传承的时候，应该有足够的敬畏感，不应该随意修改和丑化。教孩子唱这首歌，既可以是一堂音乐课，也可以成为一堂生动的历史文化普及课，让孩子们去了解过去，体会文化的内涵。

三

不过，“我在马路边捡到一分钱”被改编事件，暴露了新时代儿歌作品的短缺。为什么孩子只能唱那些古老的歌谣，为什么除了经典的窜改别无他法，就80后笔者本身的成长经验而言，经典的儿歌只存在过去，新儿歌的佳作严重缺乏。

传承经典是需要的，但是不能除了经典再无选择的余地。“我在马路边捡到一分钱”即便再经典，也需要有新的儿童歌谣出现。对此，社会不仅要继续鼓励儿歌创作的交流讨论，更要从儿歌创作者的教育培养着手，为创作群体输入新鲜血液，储备更多优秀人才。同时，还要让市场机制激活儿歌创作的生命力，为优秀儿歌作品打造更完善的发行传播渠道，让更多鲜活生动的儿歌，成为陪伴儿童成长的金曲。老儿歌传唱不衰，新儿歌佳作不断，才能让更多孩子享受寓教于乐带来的最大收益。

郑婷影