读书为了什么？这个问题无论是谁都能回答个一二。但若有人问为什么选择教书？想必很多人的眼睛就放光了。教书好呀，一连串的好处脱口而出：

教书有双休日，有法定节假日，有一个多月的寒假，有将近两个月的暑假。瞧，一年的假期多得都数不过来！

教书工资稳定，五险一金买齐，还有培训与进修的机会。看，福利多好！

上课按教学进度把课文讲完，注意学生安全，上完课就在办公室看看报纸，批改完作业等着下班。瞅，多轻松的工作！

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凡是有责任心的教书人，听后都会微微一笑。教师这光辉的职业和赏月很相似，人们会惊叹它光亮的正面，却没能看到它“千疮百孔”的背面。

国家对教育领域愈发重视，不仅在教师待遇方面持续优化提升，教师的社会地位也随之水涨船高。然而，这并不意味着教师的工作负担会相应减轻。相反，随着教育改革的不断深入和社会对教育质量期望值的攀升，社会对教师的要求愈发严苛，公众对教师职业的关注度也日益增强。有责任心的教师会告诉你：教书忙而充实，累却心安，平凡而不平庸，哪会放过放假时让自己进步的时间，哪能把发财致富作为自己的目标，哪有时间计算自己的辛酸？

十三年的小学教学经历，我沉思着教书为了什么？教书是教师一生的心灵之旅，可以与一群色彩各异的小心灵共舞，没有利益，只有情谊。

“老师，我觉得自己现在的成绩上不了高中，感觉自己很没用！”“一个人有没有用，是有没有读高中就能决定的吗？有好多东西比分数更重要，比如你做事的毅力、不服输的精神、自信心、抗压能力等，这些是分数代替不了的，人的成功和喜悦不只是分数说了算！现在你最重要的是抓住眼前，距离中考还有一个学期，难道你现在就认输了？”

“老师，为什么我们都读高中了，回来小学看您的时候有种特别的感觉？还是觉得自己读小学，喜欢听您讲话，和我们聊天。”

“老师，你知道我是谁吗？”他们的名字我自然可以脱口而出。“这么多年没见老师了，难道不想抱抱吗？”“老师，我真的很震惊，我们都毕业九年了，三位老师都能叫出我的名字！读小学时我那么调皮，给您惹了不少麻烦。您在小学时对我很严格，经常跟我说要用心读书，把字写好，学会和同学相处。当时真的有些怨恨你们，后来才发现你们是真的帮助了我，现在也能理解你们了。”

……

难怪有时家长会“吃醋”地说：“老师的话就是圣旨，老师的话最有力量。”理解学生的情绪，引导学生的成长，在乎学生的未来，学生怎么会不让老师走进自己的心里呢？莫欺少年，莫忘未来属于少年。

教书为了什么？岁月无言，选择了就应该热爱，去传递心中的暖，仅此而已。

河源江东新区正德实验小学 朱海波