相信不少人都曾听闻或目睹过这样有趣的场景：一群人围在两位下棋者身旁，对垒的两人全神贯注、沉默不语，可围观者却七嘴八舌，争着要替下棋者落子，甚至分成两派互相指责，最后竟撸起袖子动起手来。这无疑是喧宾夺主的典型事例，让人忍俊不禁。而在现实生活中，类似越俎代庖、喧宾夺主的现象并不少见。

近日有媒体报道，广州一位三年级小学生的妈妈讲述了她的无奈经历。学校组织孩子们去海洋馆参观后，要求每人画一幅“海底世界”。她的女儿花了一整晚认真作画，然而第二天放学回家却撅起了嘴，委屈地问：“你为什么不帮我？好多同学的作业都是爸爸妈妈帮忙画的，有的是爸爸妈妈在网上找图片打印出来的，都特别漂亮。”一问才得知，这些同学的作业都被贴到了墙上展示，而女儿的画却被退了回来。

了解事情经过后，这位妈妈“脑袋‘嗡’的一下”，她意识到问题的严重性——这已经不是这学校布置的作业过繁过难，而是迫使家长深度介入的问题。她满心困惑：“我一直认为，教育的首要原则是教会孩子做一个诚实、正直的人，教育的过程远比结果重要。”

这位妈妈的想法无疑是对的。教育的本质，首先在于培养孩子诚实、正直的品格。倘若偏离这一原则，不仅无法正确引导孩子成长，反而可能误导他们。

明眼人都能看出，那些并非孩子亲手绘制的画作，然而，有些老师却不指出这类问题。而部分家长，或是出于功利心，想让孩子得到认可；或是出于过度关爱，不忍孩子受挫，不惜亲自上阵代替孩子完成作业。这样的“关心”与“教育”，实在让人难以认同。校园本应是孩子们自由学习、快乐成长的乐园，可一些家长的这种“喧宾夺主”之举，实在令人惋惜。

这让我不禁联想到寓言故事《皇帝的新装》。故事中，围观群众明明知道皇帝没穿衣服，却都夸赞新装好看，只有那个孩子敢于说出真相，他是诚实的、清醒的。反观现实，我们的学生是否还能保持这份纯真与清醒呢？不容乐观的是，在家长这些不诚实行为的误导下，一些孩子可能会逐渐变得不再单纯，这值得我们警惕。

回归教育的本质，我们暂且不论采用何种方式方法能更好教育学生，但老师和家长至少应该以身作则，成为孩子们的好榜样，多传递一些荣辱观、诚实守信的理念，少一些功利心和虚荣攀比，为未成年人营造一片纯净的教育天地。

作者：张子才