每次归乡，伫立老宅门前，凝望“儒雅人才聚，林深淑气多”这副镌刻岁月的门联，心潮总为之起伏。上联藏家族文脉之根，下联凝世代风骨之魂。曾祖辈以“林深”喻厚德沃土，以“淑气”彰贤德正气，笃信唯有深厚根基，方能养浩然之气；唯有正气充盈，方能聚四方贤才。这扇门内，走过世代先贤，留下无数故事，而我，只是这条历史长河中，承前启后的一脉。

家训：刻入骨髓的人生准则

“谨言，慎行，履中，蹈和”，八字家训，少时常看于大堂壁上，年长刻于我心。

谨言慎行，是我四十年职业生涯的敬畏之心。言语乃福祸之门，行为是成败之基。从山村农家子弟，到凭高考走出乡关，我始终深知一言一行之重，常怀敬畏，守正自持，不辱门风，不负初心。

履中蹈和，是我办学、为人、从艺的不变准绳。中则不偏不倚，和则不激不随。执掌光明学堂，挥毫书协墨间，我坚守正道而行，秉持圆融智慧，有原则而不偏执，有谦和而不盲从，以中和之道立身行事。

中堂：德与行的传世哲思

老宅中堂“德有堂”悬一联：“德积德成两辨金花怡后起，有为有手一堂玉树超前徽”。每读此联，皆有新悟。

上联言德：德积是祖辈善缘之厚积，德成是自身品行之修成，两辨是明辨是非之智慧。祖辈教诲，留给后人最珍贵的“金花”，从非金银富贵、功名利禄，而是清明心智、向善本心，这份精神滋养，方能真正福泽后辈。

下联言行：有为立高远之志，有手行笃实之事。志再高，需双手践行；梦再远，需实干抵达。我办光明学校，从一念初心到一砖一瓦，凭的是这双手；我临池学书，从一笔一划到载誉业界，靠的是这双手。“一堂玉树超前徽”，意在不躺在先辈功绩之上，而以实干超越前人，以奋斗光耀门庭，此乃“德有堂”之真意。

传承：办学兴教，点亮心灯

高考改变了我的人生，也让我深知教育之重。当能力所及，我开办光明学校，以“光明”为名，既愿学子奔赴光明前程，更守教育本心，照亮人心，涵养品格。

我将“谨言慎行”化为师德，将“履中蹈和”融入课堂，把儒林第的儒雅之风、浩然之气，播撒在每一位学子心中。我常与师者共勉：我们传授的不只是知识，更是做人的风骨、处世的德行。看着一批批学子从这里走向广阔天地，我深知，这便是最好的“德积”——把祖辈世代积攒的善与德，通过教育，传递给更多生命，让儒林第的灯火，照亮更多前路。

翰墨：修身之艺，报国之心

书法于我，是修身，亦是报国。从政之余，挥毫临池，墨香之中藏谨言慎行之静气，笔锋之间显履中蹈和之平衡。一笔一划，戒骄戒躁；一纸一墨，观照内心。担任书协主席，我更明了：书法不只是笔墨艺术，更是中华文化之载体。以翰墨传儒风，以书艺养正气，以文心报家国，亦是儒林后人应守之担当。

前辈赠联：一生印证，一世期许

一前辈曾赠我一联：“儒风翰韵崇文报国抒豪志，林苑书声立德兴家孕哲才”。联首嵌“儒林”二字，道尽我一生心迹。儒风翰韵，是文脉传承；崇文报国，是赤子情怀；林苑书声，是育人初心；立德兴家，是家族使命。前辈之赠，是肯定，更是鞭策：身为儒林第子孙，当有报国之豪志，更应有育后之胸怀。

立山川：大丈夫此生所愿

我常念：“净口，修身，齐家，治国，平天下，立山川，方称一世男儿愿。”半生已过，净口修身，我勉力践行；齐家治校，我尽心而为；平天下之宏愿，不敢妄言。但“立山川”——活成一道有风骨、有温度、有担当的精神风景，让后人驻足有感、前行有光，此愿我毕生追求。

儒林第的门联教我养气聚才，家训导我守正持和，中堂励我德行实干，前辈勉我兴家育人。我只是家族传承链上平凡的一环，不敢称功业，只愿守初心。

若有一日，我的学生、我的后辈、我曾影响过的人，能从儒林第、从光明学校出发，走向更远、更光明的远方，便是我对祖辈、对祖国最好的告慰。

儒林第的灯火，本就是这样代代相传——不必耀眼，却要持久；不必喧嚣，却要温暖。

我是儒林第的后人，愿做这盏灯火的守灯人，更愿做生生不息的传灯人。

作者：缪贵昌