■蓝旭慧

铃、铃、铃……上课铃响了。

我迈着轻快的脚步走进一(6)班教室说：“同学们，请把昨天老师布置的练习拿出来放在桌面上，老师一个一个地检查。”我话音刚落，忽听一声稚气未脱的声音传来：“老师，你怎么总是笑得这么可爱啊？”我循着这一声天籁之音，用柔情的双眼望向这个叫黄子欣的小女孩，这时，一缕冬日的暖阳正好透过窗户照在她的小脸上，只见她不卑不亢地露出两只可爱的小虎牙朝我咯咯地笑，我被她那充满童真的问话逗乐了，仿佛有股暖流注入了我的血液，跟着她也呵呵地笑了起来，班里的孩子们也鼓掌欢笑了起来，教室顿时成了欢乐的海洋！

记得在一本书中读过一句话“爱像空气，它虚缈无形，却又无处不在，我们给孩子多少爱，孩子的心中就充溢着多少爱”。从教二十多年来，虽谈不上桃李满天下，更说不上育人无数，只觉得自己越来越喜欢教师这个职业，也许，因为喜欢所以更爱吧！每当我精神抖擞地迎着旭日踏进校园时，心中就多了一份希望、一点乐趣、一些意想不到的收获、一种与世无争的平淡，如此日积月累，逐渐成了一个别人眼中“童心未泯”的女子。其实，与其说我在教书育人，不如说是孩子们在陪我成长，是他们天真无邪的笑容淡化了我俗世中的苦累，是他们稚气未脱的童言童趣洗刷了我的心灵。孩子们，你们知道吗？老师这可爱的笑容都是因为你们的可爱而可爱啊！

春华秋实，岁月无痕。时光的飞逝，太多的记忆，太多的情感，都会让我们无法释怀，孩子们的童真足以帮我过滤凡尘俗世的不快，给我的心灵永远保留一席净土。人生的旅程漫长而遥远，我们在饥渴的时候，会找一碗心灵鸡汤来果腹；在疲惫的时候，会找一个灵魂的港湾来休憩。当你面临挑战、挫折和困惑之时，孩子们纯洁的心灵会给予你力量；当你感到无助、迷茫和失落之际，孩子们睫毛传神的眼睛会给予你慰藉；当你展翅高飞的时候，孩子们又会用稚嫩的手掌为你喝彩。

一个温馨的小故事，一个带笑的眼神，一只蓝色的蝴蝶发夹……都足以营造和谐温馨的课堂气氛，让孩子们在快乐的课堂中潜移默化地学到知识，感受到知识无穷的魅力。

“老师，你头上的蓝色蝴蝶发夹真好看啊！”

“是嘛？那你说说它为什么好看呢？这只蝴蝶发夹的颜色、形状又是怎样的呢？”

我知道，我也知道，我来说，我来说……

孩子们争先恐后地回答着，课堂气氛一下子活跃了起来，这时我话锋一转：“孩子们，谁能用画笔把老师头上的蝴蝶发夹画出来呢？”教室里又是一阵愉快的翻书包找画笔的场景。这些课堂小插曲在我从教生涯中常有发生，当快乐洋溢在孩子们幼小的脸庞时，我的心里又何尝不被暖流幸福地包围着呢？

生命，是一树花开，或萧索或繁盛，我们需要循着宿命的轨迹安静而无畏地前行，才能迎来一季又一季的花开。那些天真的、跃动的、青涩的、抑或辉煌的流金岁月，终究会化作一抹淡淡的云烟，若隐若现于漫漫征程，温柔着岁月，抚慰着心灵。