如梦的童年时期，我的心里有一个梦想，长大了要当一名老师，站在讲台上，把自己学到的知识传授给那些期待学知识的孩子。这个梦想一直在我的心里发芽、成长，我期待着梦想花开的时节。四年的大学生活转瞬即逝，我面临着人生的抉择。在毕业前夕，家人开始为了我的就业操心，我当然也喜欢大城市的生活，但有一种期待和无奈的眼神时常浮现在我的脑海中，这对我来说是一种执念，我想到最需要我的地方去，于是我毅然决然地报名参加了学校的支教计划。

记得那年的八月，长江的客轮载着我的梦想，也载着我对梦想的执着，来到了三峡江边的一个偏远的小镇，后来，又坐了一个多小时面包车，翻过两座山，来到了一个小村庄。山上披满了绿色，天蓝蓝的，从山顶往山脚望去，还能隐约看见长江的波光粼粼，山坳间的田间偶尔有几个村民劳作，仿佛置身于陶渊明笔下的桃花源。长时间的城市生活，看到这美丽的山野风光，心情是真的不错。但我快乐的心情延续得并不长，走进那所学校，我的心情开始变得沉重，这哪是学校啊？不大的操场上黄泥土飞扬，是学生们肆意玩闹的杰作，两层的石板房教室，教室中老旧的长条桌椅眼看就要散了，吱吱呀呀的声音仿佛在诉说着它的历史。看着教室里沾染灰尘的孩子们，我的眼睛不由自主地泛红了。

这是一个交通极不便利的小山村，教育相当落后，学校除了我和另外的两位支教老师，还有三位当地的“业余”老师。我们的到来，让家长和孩子们兴奋不已，看到他们纯朴和期待的眼神，我决心要把山里的孩子们教育好，为他们走出大山奉献自己的一份力量。

长时间的接触后，我爱上了这些可爱的孩子。我在教他们课本知识的同时，还告诉他们山外的社会见闻，孩子也渐渐地喜欢和我聊天，同时他们也教会我如何摘香椿，如何做玉米面，如何去分辨田间地头的各种野味。

在这群孩子里，有不少是留守儿童，从小和父母分别是他们不得不面对的现实，也是他们习以为常的现实。他们最常问的就是：

“老师，您知道广东在哪吗？我妈妈说等我长大点就带我去那边读书。”

“老师，您说我读书有用吗？”

“老师，我想读书，我要走出大山。”

“老师，外面的世界精彩吗？我想去看看。”

面对孩子们眨巴着眼睛问出的问题，我总是微笑着回答：“这个世界很大，需要你们用智慧的眼光去探寻，需要你们踏着父辈的足迹去丈量，孩子们，努力学习吧！用自己的双手打开独属于你们的大门。”

我在那个山区支教了三年，那里虽然落后，但淳朴，我忘不了那些天真可爱的孩子，忘不了他们对知识渴望的眼神。我希望这些孩子长大后也像我一样，喜欢老师这个职业，把爱也奉献给山里的孩子们。

河源江东新区崇明实验学校 李刚