4 月30 日是“国际不打小孩日”。这个节日由美国反体罚组织“有效管教中心(Center For Effective Discipline)”于 1998 年发起，旨在宣导反体罚的儿童人权观念。而在中国，网友对“打孩子”的态度颇为复杂暧昧，甚至有当年的被打儿童怀起旧来，谈起爸妈揍人的武器：手掌、拖鞋、衣架……“如数家珍”。(详见5 月1 日《齐鲁壹点》）

让“国际不打小孩日”遏制棍棒教育

“打是疼，骂是爱”，曾是部分中国家长的教育方式，特别是有一些父母很急躁，动辄打骂孩子，以致这种打逐渐演变成“棍棒教育”。可随着各种教育研究的开展与成果的呈现，应该对棍棒教育进行全面反思了。所以，设立“国际不打小孩日”，让家长跟老师从体罚和棍棒教育误区中走出来，实在太有必要了。先别说“棍棒教育”是违法的，“棍棒教育”还会给被打者带来严重创伤，是一种杀鸡取卵式的教育短视。体罚和暴力会影响孩子的智力发展，抹杀孩子快乐发展的能力。

孩子总是孩子，不知道有些事情是不能做的，即使被当时的打骂压下了，也不会服气，不会发自内心反省自己的错误。期望家长们每天都“不打小孩”，多给孩子送上尊重、平等、温馨的 “权利阳光”，与孩子多一些平起平坐的交流、沟通，让孩子得到更为自由、快乐、健康的发展。

郑婷影

不打小孩不等于反对一切惩戒

在中国，“棍棒底下出孝子”“不打不成器”，似乎是中国家庭沿袭已久的传统家教方式。“国际不打小孩日” 的出现，让被棍棒教育的孩子有了“疯狂”的理由—— 不能打小孩。诚然，我们都知道，暴力往往只能给孩子带来身体和心灵上的伤害， “棍棒教育”决不应该出现在一个文明的社会中。但在实际教育中，我们也能发现，纯粹依靠说教的方式来教育孩子是远远不够的。笔者也不提倡暴力殴打小孩，但在教育中告诫性地打屁股、打手心等轻度惩戒还是非常有必要的。孩子的成长是一个漫长的过程，在孩子理解能力较弱的时候，光靠苦口婆心的说教式教育往往收效甚微，有些甚至出现“左耳进右耳出”的现象。纯粹的教育难以让孩子真正区分对错，进行轻度惩戒，可以让孩子加深对错误的认识，让孩子树立 “做错事就是要受到惩罚” 的观念。“国际不打小孩日” 的最终目的是反对家庭暴力，让孩子更好地成长。但这并不能成为孩子无视对错的理由。拒绝暴力不等于反对一切惩罚，合理的轻度惩戒也是教育的一种方式。

刘 曦

最好的教育乃言传身教

最近，一洋节——4 月 30 日“国际不打小孩日”传入国内，在国人中引起反响。不打小孩就是最好的教育方式吗？有道是，鞋子合不合脚，只有穿到脚上才知道，也只有自己最清楚。故笔者以为，一个国外流行的教育方式，到底适不适合国人，有待时日验证。窃以为，适合自己的教育方法就是好办法，最重要的是让孩子受到教育，最好的教育乃言传身教。

先贤孔子讲究因材施教。对于一些“熊孩子”，适当的惩戒还是必须的。当然，真正教育得好，家长又何须忍心棒打小孩？故教育小孩，绝非打不打的问题，而是有没有让孩子从中受到教育的问题，受到教育才是根本目的。有学者认为，真正的教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。这就要求父母以身作则，言传身教，不是你站在孩子身边玩手机、打麻将、追连续剧，而孩子一个人在做作业、看书、玩积木……言传身教影响教育小孩，这才是最重要的。

张 涛