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应用投影仪优化物理课堂教学

中学物理教学内容对学生的抽象思维能力提出了较高的要求。学生在分析问题时借助于实物的帮助,才能对物理现象进行抽象思维。教材中有许多内容没有与之配套的直观教具,有些内容...

浅谈中学生英语兴趣的培养与保持

兴趣是人们力求认识事物和爱好事物的倾向。如果学生认为一门学科的应用前景渺茫或难以学懂,就会对该学科失去兴趣。反之,如果学生对一门学科感兴趣,就会自觉地、兴趣盎然地去...

初中英语“开放、互动、交际式”教学

对于上信息技术课,大家都认为信息技术课<font color="#f00">教师</font>很轻松,上课只是让学生打打字、玩玩游戏,学生们该有多高兴啊!但是通过调查:学生们对于学习信息技术...

在讨论教学法中碰撞学生的智慧之花

【摘要】在语文教学中,讨论教学法一直是大家努力探讨的热点话题。它与传统的问答式教法有着本质的区别。有效地设计并实施讨论式教学活动是一节成功课例的标志。本文就从四个方...

作文教学之我见

目前学生对语文的兴趣普遍不浓。其实造成这种原因是绝大多数学生对写作文有恐惧感,语文学科的学习是一个长期积累的过程,短期努力看不到明显的效果,但只要在教学中树立他们的...

如何上好信息技术课

对于上信息技术课,大家都认为信息技术课<font color="#f00">教师</font>很轻松,上课只是让学生打打字、玩玩游戏,学生们该有多高兴啊!但是通过调查:学生们对于学习信息技术...

用形象弥补说理的空洞

——谈初中议论文的写法 写议论文的要诀,在于学会分析,增强说理能力,真正做到以理服人。但是,初中初学议论文的许多学生心目中所谓的说理,成了“说说大道理,发发空议论”...

论古诗教学

学生在古诗学习中常感到困难。为使学生更好地了解和掌握古诗,本文结合学生的实际情况加以分析,提出在古诗教学中应注意的几个环节,使学生轻松地投入到古诗的学习中。 ...

提高学生写作水平之我见

作文是学生认识水平和语言文字表达能力的主要体现,然而现在的许多学生没有观察生活、勤于思考的习惯,对周围发生的新鲜事物或缺乏敏感或熟视无睹,写作文必然面临重重困难。于...

关注精神世界 创新历史教育

创新教育是新时代对教育的要求,也是教育顺应时代发展的需要。创新是一个民族进步的灵魂。历史课的创新教育是历史课摆脱目前困境,进而开辟新的发展空间,实现其新时代人文教育...

谈谈滑轮组的教学

用演示实验可让学生直观认识到,使用滑轮组能改变力的方向,也能省力,并知道,重物和动滑轮的总重量由几段绳子承担,提起重力所用的力就是总重的几分之一。要使学生在解决有关...

班主任素质对班级管理的影响

班级是以学生为主体,以学习和活动为基础,以师生之间、学生之间的交往为纽带而构建起来的组织,是学校进行教育教学和管理的基层组织。班主任是班级的管理者和领导者。班级能否...

中职数学课堂教学的几点体会

我们都知道,中职学生是通过中考筛选而来的。总体来说,他们的学业基础普遍较差,成绩自然不是很理想,甚至个别学生可以说是在中小学就被“边缘化”的学生,数学成绩尤为薄弱。...

班主任转化后进生的艺术

转化后进生,是班主任工作的一个重要课题,它关系到后进生能否健康地成长。后进生不仅学业成绩差,而且在心理品质上也存在不少问题。由于屡次的经历,强烈的自尊心得不到应有的...

巧用激励法 上好政治课

“激励”一词,《辞海》中解释为:激发鼓舞使人振作。苏霍姆林斯基曾经说过:“唤起人实行自我教育,乃是一种真正的教育。”新课程理念下的政治课教学强调,必须充分调动学生...

英语课堂教学中要回归学生主体

时代在呼唤创造型人才,作为输送人才的主阵地——学校,就需要与时俱进。激发学生主体意识、发展学生主体能力、回归学生主体地位,这是摆在每一位<font color="#f00">教师</font>面...

情景化语法教学初探

目前,英语教学正处于改革的时代,课堂教学强调对交际运用英语的能力的培养,强调让学生在情景中积极操练。<font color="#f00">教师</font>应该像乐队的指挥,让学生自己充当乐师在...

浅谈英语课堂教学的艺术性

摘要:英语教学是科学与艺术的结合。所谓的教学艺术就是<font color="#f00">教师</font>有意识地通过声音、图片、形象、表演和活动等一系列能使学生感受到美和体会到满足的教学手段去设计教...

浅谈任务型英语教学的误区

摘要: 任务型教学是我国外语课堂教学改革的一个新教学模式。新课标大力倡导“任务型”的教学新理念,提倡提在教学中创造性使用任务型教学,然而目前部分<font color="#f00">教师</fo...

浅谈数学教学中“读书”的思考

数学教学过程是一个不断变化发展的过程,其中人的因素起决定性作用 ,它不是一种机械运动,不可能有一种统一的操作方法,因此教学方法、教学环节可以有各种派系、各种模式,势必“知无不...

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